在快速变化的金融环境中，理论与实践的结合对于培养高素质金融人才至关重要。为此，金融学专业人才培养方案中实践教学体系贯穿整个本科学习阶段，课程设置注重理论与实践的紧密结合，并与多家国内知名金融机构、金融科技公司建立了实习基地。

1.实践教学环节的设置与学分

第一，实验环节。开设《商业银行经营管理决策模拟实验》、《区块链金融验》和《证券投资综合模拟实验》三门独立实验课程。《商业银行经营管理决策模拟实验》利用沙盘模拟软件，让学生在仿真的金融环境中进行实践操作，体验商业银行的经营管理过程。通过分析真实的商业银行经营案例，帮助学生将理论知识与实际情况相结合，加深对银行业务和风险管理的理解；《区块链金融实验》通过构建仿真的金融环境，按金融机构区块链金融业务的操作规范和业务流程设置仿真的岗位，通过角色扮演、协同工作以及角色轮换，让学生对区块链建链过程、交易流程，针对信用结算、跨境保理、数字发票、保险证券等开展业务处理，让学生运用模拟软件进行模拟操作，巩固理论知识，提高操作技能，培养学生应用区块链技术的实际工作能力。《证券投资综合模拟实验》让学生熟练掌握证券投资基本分析方法与技术分析方法重要内容与实践，懂得如何通过宏观经济分析来预测证券市场的中长期走势及通过行业面和公司面的分析来选择投资价值高的证券；同时通过价量、K线、形态、技术指标等方法的实践，能较好地判断市场行情的强弱及其变化，从而把握证券的买卖时机，培养学生的证券投资分析能力和操作能力。

第二，实习环节。实训类课程包括《金融认识实习》、《金融社会调查》、《金融专业创新创业能力训练》、《毕业实习》和《毕业论文》等，每个假期均加强社会实践教学，实现“四年不断线”实践教学模式；创新创业类课程开设了《素质拓展与创新创业教育》课程；其他还包括《劳动教育实践课》和《职业发展与就业指导》等。

第三，课程内的实践课。现行的金融学专业培养方案中，无论是“通识教育必修课”、“基础课”、“专业必修课”和“专业选修课”模块的部分课程都设置了实验环节，比如《数学建模与MATLAB》、《数据挖掘基础》、《金融计量分析》、《金融大数据与python程序应用》、《机器学习与经济分析》、《数字经济与双碳数据挖掘》、《大数据安全与隐私保护》和《人工智能与应用》等课程。

2.实验室建设

实验教学环节是人才培养的一个重要环节和手段。湖南工商大学始终将实验室建设作为专业建设的重要组成部分，积极创造良好的实验条件，加大实验室建设经费投入。目前，实验室建设已经完全满足金融学专业实验教学工作的需要。

（1）实验教学队伍结构合理、素质高。本专业实验教学共有9位教师，其中教授3名，副教授4人，专职实验员2人，实践教学队伍的结构和素质都能保证实践教学的需要。

（2）实验室设施不断完善，设备先进。创建有智慧金融创新实验平台，该实验室项目含“企业大数据金融分析系统”、“金融风险识别与监测预警系统”、“大数据金融服务系统”、“金融大数据实验平台”4个核心系统与展示系统及软硬件设备，分为可视展示区、互动体验区、师生实验区三大区域。可视展示区展现以上系统的实时动态数据和师生科研成果；互动体验区通过交互设备等对智慧金融科技产品进行展示和交互体验；师生实验区为金融科技课程实验和数智金融产品设计、风控建模、数字营销等二次开发的区域。同时依托学校国家基础科学中心、牵头建设省委省政府重大科技部署——湘江实验室等国家级、省部级教学科研平台、校级重点研究院（中心）等高能级科研平台，为培养“数智+”的金融人才提供了优良的培养条件。

3.校外实习基地建设

校外实习基地是学生进行专业综合技能实习的重要场所。为适应金融专业人才培养的内在要求，学院着力与当地政府部门、企事业单位建立广泛的合作，金融学专业积极拓展校外实践教学基地、建立产教融合协同实践中心。经过20多年的探索发展，已与省内几十家金融机构，如国家开发银行湖南省分行、中国邮政储蓄银行长沙市分行、中国农业银行长沙分行、财信证券股份有限公司、国信证券长沙芙蓉中路营业部、湖南兴湘投资控股集团有限公司、中国人保财险湖南省分公司、泰康人寿保险有限责任公司湖南分公司、渤海银行股份有限公司长沙分行等合作开展了一系列的实践教学活动。

4.学术科研所

学院鼓励学生参与学术科研活动，培养学生的研究能力和创新精神。设立了多个院级科研所，鼓励跨学科的研究，注重将金融学与管理学、计算机科学、数学、数据科学等学科相结合，以推动金融学领域的创新和发展。学生可以根据自己的兴趣和专业方向选择加入。在科研项目中，学生可以深入研究金融市场的某个领域或问题，提出自己的见解和解决方案。